Esta
entrada está basada en la iniciación a la lecto-escritura, exponiéndo su
importancia y los procesos cognitivos que intervienen en él.
Comenzaremos dando una breve definición
de ¿Qué es la lectura?, la lectura es un proceso intelectual en el que
transformamos un código de formas o signos en imágenes mentales aptas para ser
expresadas en códigos de sonidos orales.
Es importante saber que hay que
enseñar primero a leer para poder enseñar a escribir, ya que el primer paso de
todo es el reconocimiento visual y auditivo de las letras.
Aunque no hay que olvidar que leer
y escribir son procesos simultáneos, por ello las letras se aprenden por orden
de dificultad, agrupadas por ejemplo de cinco en cinco, y tras ello, se
refuerza el aprendizaje con la escritura.
En cuanto a los procesos que
intervienen tanto en la lectura como en la escritura, son los siguientes:
·
Lectura:
o Proceso
Perceptivo, se basa en el reconocimiento
global de la palabra, intentando averiguarla, y previo de las letras,
intentando tener una identificación de cada elemento de la palabra.
o Proceso
Léxico, tras reconocer la palabra, ahora nos toca averiguar su
significado, a la lectura en voz alta y a su pronunciación. Es decir, siguiendo
la ruta visual y fonológica.
o Proceso Semántico, se basa en
determinar el orden de las palabras, su funcionalidad, su significado y sus
signos de puntuación.
o Proceso del
Texto, es el último proceso que en infantil solo se alcanza a
través de textos muy sencillos y suele darse ya en la última etapa, sobre los 5
– 6 años.
·
Escritura.
o
Elaboración
del mensaje,
se considera que éste es un proceso de mayor complejidad cognitiva.
o
Textualización, el escritor
organiza y transforma sus ideas.
o
Revisión, se trata de
analizar lo que uno ha planificado y escrito para comprobar si se han cumplido
nuestros objetivos.
Recurso de Inicio para ir aprendiendo las vocales.
Actividades Online
interactivas para ordenar. Su objetivo es la discriminación, e identificación
de las letras.
Actividades por fichas,
que encontraremos clasificadas por áreas
de dificultad. Aunque ponga que es de uso de tratamiento de TDAH, es un recurso
útil para todos los niños. Se pueden descargar.
Actividades fundamentalmente orientado a la discrimincación visisual de las vocales con posibilidad de escritura a través del raton de las mismas.
Actividad orientada a la pronunciación fonológica de las letras. Sirve como apoyo a los niñós de 5 - 6 años.
Espero que os sirva de ayuda estos recursos didácticos.
Gracias.
Este comentario ha sido eliminado por el autor.
ResponderEliminarHola Rocio!
ResponderEliminarTu comentario me ha parecido muy interesante, la breve explicación que haces al principios aclarando los conceptos no ayudan a situarnos en lo que queremos enseñar.
El video también es muy eficaz con los niños es un medio que les llama mucho la atención y por lo tanto ayuda a afianzar los conocimientos, y las actividades interactivas es un recurso al que le podemos sacar mucha utilidad ya que son actividades sencillas y muy claras, los niños pueden jugar con ellas y aprender a la vez.
Añado otros link con actividades interactivas:
http://alfabetizacion.wikispaces.com/Actividades+interactivas
http://juegoyaprendomucho.blogspot.com.es/
http://9letras.wordpress.com/percepcion/
Un saludo!
hola Rocío ; tus actividades están geniales, ademas nos has añadido un punto de información sobre la lecto-escritura que desconocíamos .
ResponderEliminarLos links aportados tanto por ti como por Eva son muy útiles y fáciles de usar.
Añado mi granito de arena citando algún link :
http://www.eljardinonline.com.ar/actividadeslectoescritura.htm
http://www.irenehidalgo.com/lectura
http://actividadesinfantil.com/temas/lectoescritura